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“鼎新”北科大附中快速崛起的“秘密”全在这

来源:未知日期:2019-08-11 23:36 浏览:

  带着这些疑问,小编来到了位于学院路地区的北京科技大学附属中学新品牌展示活动现场。

  “课程建设是撬动新品牌建设的有力杠杆;以‘研’促‘教’是学科组建设和教师发展的不二法则。”活•□▼◁▼动中,北科大附中校长王世东一语道破了北科大附中开展新品牌▼▼▽●▽●建设的发力点。

  在王世东看来,正是3年来对“鼎新”课程体系的建构与实践,使得“让学生在课程体验中成长为有梦想、有修养、有才学、有担当的‘四有’青年,致力于办一所百姓身边满意的、爱润心灵的新品牌学校”的愿景正在一步步实现。

  在一节主题为“信——立人之本”的道德学堂课程中,同学们分为小组,积极讨论在学习和生活中应该怎样做到“信”,并纷纷发表善言。

  在北科大附中,“道德学堂”课程◇…=▲是传承中华优秀传统文化的有效载体。开设至今,已完成100多期道德学堂课程,3500多名学生、390多名家长从中受益。

  作为综合实践类课程的“道德学堂”,是北科大附中“鼎新”课程体系三级五类课程实施的一个缩影。

  近年来,北科大○▲-•■□附中抓住新品牌学校建设工程契机,借力海淀区教师进修学校和北京科技大学优质资源,紧紧围绕“健慧博雅,善思敏行”的课程目标,将各学段、各学科◆◁•课程纵向进阶衔接,横向关联融合,扎实构建了与“明德至善 鼎新力行”校训紧密契合的“鼎新”课程体系。

  该体系由三级五类课程组成,即基础、拓展和发展三级课程,每级包含人文课程、STEM课程、健康课程、艺术课程和综合实践课程五类。

  学校还细化了三级五类课程核心素养指标,让课程更好地服务于学校成长成才,努力让学生成就“三项爱好”、参与“四种体验”、具有“五种获得”,引导学生成△▪▲□△长为有梦想、有修养、有才学、有担当的“四有”青年。

  2016年,北科大附中成为北京市“1+3”项目试点校。方辰同学有幸成为第一届“1+3”项目改革试验班学生。

  在北京科技大学高等工程学院的支持下,他有机会在初三年级就参与了机器人项目学习。

  在老师的指导下,方辰陆续制作了遥控器控制灯、八键电子琴、温湿度显示器等小作品,并与同学一起设计了智能三角警示牌机器人,在海淀区“金鹏科技论坛”中荣获了一等奖。

  现在已经步入高中的方辰,还在继续研发环境调▷•●节器、星际飞船模型等新的项目。

  正如他所说,在北科大附中5年的学习生活,让自己遇见了美好的同学、美好的课程和美好的老师,在老师★◇▽▼•的陪伴下,唤醒了自身成长的无限可能。

  作为连续23年的市级科技示范校,北科大附中引进北科大的科技工程资源,建设STEM课程群,通过普惠每个学生、发展每位学生、成就特长学生的第一、第二、第三▪•★课堂的学习,使每位学生都能擅长一种技能。

  此外,学校还依托阅读工程、道德学堂课程、“琴棋书画”工程、军事科技教育、“1+3”项目创新人才培养等,全面提升学生的综合素养,凸显着“文化引领人,科技塑造人,艺术陶冶人”的育人特色。

  另外拥有这两重身份的北科大附中,在近年来的发展中得到了海淀区教师进修学校深厚教研资源的深度扶持。

  区教师进修学校的教研员们定期走进课堂,诊断教学,指导教研和备课,开展基于深度学习的研讨活动。三年来,对口支持教研活动覆盖全学科,累积听课指导340余节,指导备课组活动30余次。部分•●教研员常驻学校、上课示范,引领教研,使学校教师团队勃发出了新的生命力。

  作为一所发展中的新品牌学校,北科大附中深知“人”的重要性。学校以“师德”为核心,坚持教研员助力、名师领跑、骨干带动、中坚稳定、青年跟进的教师队伍建设思路,不断推动育人团队梯队化发展。

  学校成立了拥有4位特级教师的“鼎新书院”及5个“名师工作室”,带领学科组开展基于学科核心素养落实的深度学习研究;通过开展专题研究、展示公开课的形式推动骨干教师成长发展;建立“青蓝”带动机制,以骨干教师作为成长导师,使青年教师达到“一年成长,三年成熟,五年挑大梁”。

  在科大附中,无论是名师、骨干教师、还是青年教◁☆●•○△师,都能找到前行的方向、成长的平台和展示的舞台。

  学校还依托课题研究,不断激发教师潜能。展示活动中,物理学科组的李晓莉就带来了“小结式作业研究”的成果。小结式作业是要求学生针对所学知识,课后基于教材、借助课堂笔记,结合自己的理解进行梳理和总结而完成的一项作业。实行一年来,学生迁移知识解决问题的能力逐渐提高,需要老师答疑解惑的频率也在降低,学生课堂学习的主动性、积极性、自我展示等都发生了改变。

  据介绍,“十三五”期间,学校申请通过了19项市区级课题,其中15项属于学科教学研究课题,实现了各学科组都有课题研究的局面,在深度研究中提升专业发展能力。

  近年□◁来,学生学习成绩稳步上升,综合素质不断提高。北科大附中学▽•●◆子多次在OM总决赛、国际声乐器乐邀请赛、国际青少年冰球邀请赛等项目中获奖,还有近千人次在全国、市区级比赛中获•☆■▲奖。

  首都师范大学副校长杨志成认为,学校善于借力、借势、借时发展,坚持鼎新、立新、创新,实现了在原有基础上的新发展。他希望学校持续加强新品牌建设,给学校、学生、教师带来更大的幸福和快乐。

  海淀区委教工委副书记、区政府教育督导室主任乔键从治理水平提升、“鼎▲●…△新”课程体系建设、打造专业化师资团队、深化教育教学改革等▼▲方面,对学校新品牌建设成果给予了充分肯定。他希望学校继续守正出新,进一步提升育人质量,巩固发展新品牌建设成果。乔键还希望新品牌学校建设项目校和海淀区每一所学校都要进一步加强学校特色和品牌建设,在育人质量上狠下功夫,持续提升,努力打造每一所学校新的品牌,办好百姓家门口的每一所学校,共同助力海淀高水平均衡化教育强区建设,让每一个学生享有公平而有质量的教育。

  海淀区教委主任助理、区教师进修学校校长罗滨认为,北科大附中是一所内在自我发展动力极强的学校,新品牌☆△◆▲■建设让学校发生了三个主要变化,即课程建设升级发展,学习方式变革创新,师生精神面貌积极向上。她希望,学校进一步理清▲★-●发展的目标、任务、路径,加强机制和团队保障,凝聚各方资源,形成合力,取得新的更大发展。

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